Bulletin no 79 du 08/01/2005

Après avoir médité, les enfants expriment leurs ressentis au sujet de la rencontre du 26 décembre. Le conte musical de Noël est, pour l'ensemble des enfants, ce qui les a le plus marqué. Etre acteur de cette jolie histoire a suscité en eux de belles émotions.

Paul nous confie avoir eu peur, lorsqu'il offrait une rose à chaque membre, de la donner au Frère Instructeur. Ce Frère qui exerce une fonction plus élevée éveille chez Paul une certaine crainte. Nous évoquons le schéma qui avait été fait sur la Hiérarchie lors d'une rencontre groupée dans la Chambre Haute en présence des parents, des Frères Officiés et du Frère Instructeur. Nous nous rappelons que nos frères aînés qui se situent sur les barreaux supérieurs de l'échelle ont acquis une plus grande sagesse et expriment l'Amour envers tous les êtres. Ils ne nous jugent pas car ils nous comprennent et nous aiment. Leur conscience est à la fois plus haute et plus large que la notre, ce qui leur permet d'être patient et inclusif. Plus nous nous rapprochons de Dieu, plus nous nous sentons Un avec tous nos compagnons de route, quel que soit leur niveau d'évolution.

Nous tentons de comprendre pourquoi le Frère Instructeur se situe entre les deux colonnes à l'intérieur du Temple. Que représentent ces deux colonnes ? Les enfants sont invités à donner des mots-clés caractérisant le Frère de la Rigueur et le Frère de la Miséricorde.

Frère de la Rigueur	Frère de la Miséricorde
Droit	Veille au déroulement du rituel
A les qualités d'un "papa"	A les qualités d'une "maman"
Discipline - Ordre	Pardonne

Dans notre temple, "l'espace" entre les deux colonnes signifie la largeur du chemin que nous pouvons emprunter. Si nous nous écartons à l'extérieur des colonnes, le Frère de la Rigueur nous rappelle à l'ordre. Le Frère Instructeur, entre les deux colonnes, symbolise la Voix du juste milieu, le point d'équilibre à atteindre.

Les enfants souhaitent connaître le rôle du Frère Délégué. Ce frère est un intermédiaire entre le groupe et le Frère Instructeur au cours de la préparation à l'entrée du Temple. Il éclaire la route pour les frères et sœurs du groupe jusqu'à la porte du Temple. Il accueille, montre la direction et veille au respect des règles pendant le temps préparatoire.

Nous reprenons les "bouteilles" des enfants qui contiennent les habitudes du petit moi. Chacun enlève et rajoute des manies qui font momentanément obstacle au contact avec notre âme, puis nous brûlons les anciennes habitudes.

	Laisse	Enlève	Rajoute
Marion	Je suis jalouse Je m'occupe de tout	Je bavarde en classe Je mange mes peaux et mes ongles	Je suis excitée Je fais mon intéressante
Claire	Je me mets en colère	(J'ai peur) Je ne veux pas obéir	J'embête mon frère Je mens Je fais la bête
Aurélie		Je boude Je ne veux pas obéir	Je me mets en colère Je fais le clown
Paul	Je fais le bête Je fais des caprices	Je ne veux pas obéir	Je mens à mes copains

Nous constatons que certaines habitudes qui avaient été enlevées il y a quelques séances ont été à nouveau rajoutées par les enfants. Claire, n'étant pas sûre de ne plus avoir peur, a préféré mettre cette habitude "entre parenthèse".