Bulletin no 69 du 21/08/2004
 

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Bulletins du groupe d'Eveil à la Vie

Ces bulletins sont mis gracieusement à la disposition de toute personne jeune ou adulte qui s'intéresse aux questions posées par des enfants sur tous les aspects de la vie. Il restitue les découvertes et les réactions spontanées d’un groupe en cheminement. Si l’identité des personnes concernées est révélée involontairement par les prénoms des enfants, elles pourront toujours, après la lecture de ce qui suit, établir un dialogue qui révèle l’amour des uns pour les autres.

 8 - 10 ans

  

 

BULLETIN N°69

Séance du 21/08/2004

Participants : Claire - Paul - Marion - Aurélie

Animatrice : Corinne

Nous commençons notre rencontre par une méditation autour de la phrase de l’oiseau de joie.

Marion évoque ensuite spontanément un évènement de la quinzaine : en voulant porter plusieurs choses à la fois, elle a cassé une statuette de la Vierge Marie que Pauline avait réalisé en argile et offert au Frère Instructeur.

Marion a ressenti beaucoup de tristesse et a appris à ses dépends que prendre trop de choses à la fois peut entraîner de la destruction. Elle est consciente qu’elle se doit désormais d’écouter ses parents qui la mettent souvent en garde contre les risques ce type de comportement.

Nous interrogeons Marion sur les raisons pour lesquelles elle prend beaucoup de choses, souvent bien plus que ce qu’elle est en mesure de porter de manière sûre. Elle cherche à aller vite pour faire en un seul trajet ce qu’elle devrait normalement faire en plusieurs.

Le problème de Marion est qu’elle veut toujours en faire plus que les autres, rendre le plus de services possible. Elle cherche ainsi à être aimée, à être la première à défaut de l’être dans la fratrie puisqu’elle a un frère aîné, Pierre. Nous expliquons à Marion que l’amour des parents pour leurs enfants n’est pas proportionnel au nombre de services rendus et qu’il ne s’agit pas de faire une course entre frères et sœurs pour gagner l’amour des parents.

Devant les « non » répétés de Marion face aux explications avancées sur son comportement, Aurélie demande pourquoi les natifs du scorpion ont souvent tendance à dire « non ». Nous essayons de comprendre les raisons pour lesquelles on peut dire « non » à l’autre :

-         Quand on dit « non » ça gâche le plaisir de l’autre.

-         Dire « non » permet de se venger en empêchant le désir de l’autre.

-         On peut dire « non » aux propositions de l’autre car on veut décider soi-même.

-         Parfois on dit « non » pour dire « je ne t’aime pas ».

-         Il nous arrive de dire « non » car on est de mauvaise humeur et qu’on rejette tout de manière égale.

-         On peut dire « non » à l’autre car on veut rester seul.

Il est intéressant de constater qu’aucun enfant n’a dit que l’on pouvait dire non à l’autre après mûre réflexion, comme réponse apportée pour de bonnes raisons.

Marion, native du scorpion, et Claire, ascendant scorpion, témoignent : leur « non » à l’autre arrive très rapidement, comme un réflexe, sans réfléchir. Nous associons cette attitude à l’instinct de l’animal qui donne un coup immédiat à l’autre qui se présente.

De manière générale, les scorpions ont tendance à dire le contraire de ce que disent les autres, pour s’affirmer différents. Il s’agira de réfléchir à la juste réponse à apporter à l’autre et d’apprendre à aimer la vérité plus que soi-même. 

Claire évoque la remise en question dont elle a fait l’objet cette dernière quinzaine concernant son manque de responsabilité puisqu’elle avait égaré sa montre.

Que signifie être responsable ? Etre responsable, c’est pouvoir « répondre » de ses actes et faire ce qu’il faut pour réparer lorsqu’il s’agit d’actes destructeurs. Etre responsable, c’est également prévoir les conséquences, c’est prendre soin de ce qui est à nous et ou de ce qui nous est confié.

A partir de quel âge est-on responsable ? Les enfants pensent de 6 ou 7 ans semble être un âge à partir duquel on devient responsable. Mais est-on responsable de tout à 7 ans ? Non, bien sûr.

Nous comprenons que le sens de la responsabilité s’acquière au fur et à mesure et que son champ s’agrandit avec l’âge et la maturité de la personne concernée.

Nous comprenons que la responsabilité augmente avec la sagesse : plus on est sage, c’est-à-dire plus on connaît les lois du monde qui nous entoure, plus on peut nous confier des responsabilités importantes qui nous permettent de servir le plus grand nombre. 

Après cette réflexion, nous révisons les quatre chorégraphies du spectacle musical et terminons notre rencontre par une courte une courte méditation. 

  

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