Bulletin no 38 du 25/01/2003
 

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Bulletins du groupe d'Eveil à la Vie

Ces bulletins sont mis gracieusement à la disposition de toute personne jeune ou adulte qui s'intéresse aux questions posées par des enfants sur tous les aspects de la vie. Il restitue les découvertes et les réactions spontanées d’un groupe en cheminement. Si l’identité des personnes concernées est révélée involontairement par les prénoms des enfants, elles pourront toujours, après la lecture de ce qui suit, établir un dialogue qui révèle l’amour des uns pour les autres.

 8 - 10 ans

  

 

BULLETIN N°38

Séance du 25/01/2003

Participants : Aurélie – Claire – Marion – Paul
Animatrice : Dominique

Séance du 25/01/2003

 

Participants : Aurélie Claire Marion Paul

Animatrice : Dominique

Après avoir prononcé la prière de l'oiseau de joie, l'animatrice demande aux enfants s'ils ont des choses à exprimer spontanément.

Claire nous parle de la tristesse qu'elle a ressentie lorsque le pétrole est arrivé sur les plages de notre région suite à l'accident du pétrolier Le Prestige. Beaucoup d'oiseaux et de poissons ont trouvé la mort. C'est une catastrophe dont la conséquence directe est la pollution de l'océan et du littoral, et la perte de travail pour les pêcheurs.

Les enfants sont conscients de la souffrance subie par la planète et générée par l'attitude souvent irresponsable de personnes préoccupées à gagner beaucoup d'argent.

Nous constatons qu'il existe des phénomènes produit directement ou indirectement par l'homme, conduisant à la destruction de notre planète, la pollution détournant la nature de son cycle d'évolution naturelle.

Nous nous posons la question de savoir si la pollution peut exister sur d'autres niveaux que celui du plan physique. Chaque fois que nous nous mettons en colère, que nous boudons, que nous sommes tristes, ne polluons-nous pas par ces pensées négatives le plan mental ? Si nous pouvions voir ces pensées comme des nuages grisâtres autour de notre tête, de la même façon que nous voyons le papier jeté par terre, continuerions-nous à penser de la même façon ?

Les enfants abordent ici la notion des différentes enveloppes entourant notre corps physique : le corps physico-éthérique, le corps émotionnel, le corps mental. Nous faisons un schéma à la façon des poupées gigognes.

Puis nous continuons la lecture des neuf marches, où Rébecca décrit le monde de l'âme. Page 52 : "Nous savons qu'il existe certains lieux dans les mondes de l'âme ; est-ce dans l'un d'eux que tu as été informée de la tâche à accomplir dans ta prochaine vie ?

Oui, cela ressemble à de grandes maisons où l'on se repose lorsqu'il y a quelque chose qui se fatigue en nous. Il n'est pas obligatoire d'y aller mais parfois on y est fortement invité. Mes amis m'ont emmenée là, dans une sorte de salon où je percevais vraiment la Conscience divine autour de moi. Cela se traduisait par le sentiment de faire Un avec tout, même avec le fauteuil sur lequel je m'étais assise, même avec les murs. Mon cœur s'est comme ouvert par le milieu et j'ai cru que j'entrais dans la matière même de l'un de ces murs. Alors des images ont défilé en moi, des situations où il fallait faire preuve de beaucoup de volonté. Et pendant tout ce temps je me demandais : Est-ce que tu es d'accord ? Je savais qu'en n'acceptant pas ces situations, je me fuyais moi-même. Toutes ces visions étaient tellement nettes que c'est comme si ce futur en préparation… ou en proposition… était déjà arrivé quelque part dans le temps ou l'espace."

A la fin de la lecture, les enfants dessinent leur vision du monde de l'âme en choisissant une couleur :

Marion : bleu.

Paul : vert.

Claire : rose.

Aurélie : argenté.

Nous concluons la rencontre en prononçant le Notre Père.

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