Animatrice : Laurence
Nous commençons notre rencontre en chantant
le Notre Père.
Nous lisons le livre "Les neufs marches".
Les deux auteurs ont un nouveau contact avec
Rebecca.
Elle leur apparaît sereine et disponible dans
une sphère de lumière blanche.
Rebecca saisi par télépathie les pensées de
ses amis sur leur perception du temps qui semble avoir passé très vite
depuis leur dernière rencontre et leur fait part de ses propres difficultés
à s'habituer au rythme de la Terre.
Le corps de son âme a un rythme biologique
totalement différent de celui de son corps physique.
Lorsqu'elle venait d'arriver dans le monde où
a séjourné son âme jusqu'à ce jour, son environnement était animé au rythme
de ses émotions et de ses désirs.
Puis Rebecca a découvert une force stable
dans son cœur. Elle est devenue plus sage et les éléments de son monde ont
acquis plus de stabilité.
Depuis peu, une petite horloge interne,
située au niveau de la rate qui se développe dans l'embryon, lui transmet la
perception du rythme solaire et l'attire vers la Terre.
Rebecca a pris contact pour la première fois
avec sa mère. Elle a eu l'initiative de cette rencontre et l'a provoquée
pour deux raisons : d'une part, Rebecca était animée par le désir de
satisfaire sa curiosité et, d'autre part, elle voulait savoir si elle serait
aimée dans cette vie future.
Mais face à ce désir, Rebecca prend du recul
et reconnaît q'il faut d'abord commencer par aimer. Elle craint qu'emportée
par son désir d'avoir une vie meilleure, elle oublie que l'important n'est
pas de demander mais de donner.
Les pensées de Rebecca suscitent un
questionnement au sein du groupe : Est-ce par peur que nous sommes égoïste ?
Est-ce la peur de ne plus rien avoir qui nous empêche d'aimer ?
Les enfants évoquent des contes dans lesquels
la plus grande richesse ne réside pas dans la possession des choses
matérielles mais dans la sagesse et dans la capacité de se sacrifier pour
les autres.
Celui qui demande pour lui reste dans la peur
alors que celui qui sait donner à un véritable pouvoir qui lui permet de
transformer le monde.
Paul est interpellé sur son comportement. Il
ne s'applique pas dans la tenue de son cahier et continu de faire des petits
dessins malgré plusieurs rappels à l'ordre.
Nous demandons à Paul quelles sont les
raisons de son comportement.
Paul ne répond pas. Pour expliquer son
attitude, il est demandé à Paul de faire une planche. Nous réfléchissons
ensemble au sujet et le titre suivant est choisi : "Je ne me comporte pas
bien au groupe".
Nous lisons un cours passage du livre "Les
rayons et les Initiations" d'Alice Bailey 18 p 525.
Le Christ vint sur terre et donna "un
enseignement qui résumait tout le passé et indiquait les nouveaux aspects
de l'enseignement futur".
Il ancra la Volonté de Dieu sur terre et dans
la conscience des hommes.
"Il éleva la science de l'Invocation et de l'Evocation
toute entière jusqu'au plan mental, et rendit possible une nouvelle approche
de la divinité."
Nous cherchons la définition des mots
invoquer et évoquer.
Invoquer : solliciter, appeler une puissance
supérieure par la prière.
Evoquer : rendre présent à l'esprit.
La Grande Invocation est un exemple
d'invocation.
Concernant l'évocation, Aurélie nous décrit
les images qu'elle visualise le soir avant de s'endormir : un beau lotus,
Marie et Jésus dans la lumière. Ces visions lui procurent le calme et la
sérénité.
Nous constatons que le recours à l'évocation
nous permet d'acquérir la paix intérieure.
Nous clôturons notre travail par un moment de
méditation.
