Ces bulletins sont
mis gracieusement à la disposition de toute personne jeune ou adulte qui
s'intéresse aux questions posées par des enfants sur tous les aspects de la
vie. Il restitue les découvertes et les réactions spontanées d’un groupe
en cheminement. Si l’identité des personnes concernées est révélée
involontairement par les prénoms des enfants, elles pourront toujours, après
la lecture de ce qui suit, établir un dialogue qui révèle l’amour des uns
pour les autres.
Séance du 01/10/2005
Animatrice :
Corinne
Après la
méditation d'ouverture, Thomas évoque sa situation familiale : il n'a pas vu
son père depuis 15 jours (ses parents sont séparés) et sa maison lui manque
puisqu'il habite chez ses grand-parents depuis quelques temps. Il pense que
la personne qui vit avec son père est jalouse de lui.
Thomas ne
se sent pas très bien et regrette cette situation. Léa, Pauline et Pierre
cherchent à mieux comprendre ce que vit Thomas en lui posant des questions.
Thomas ne s'attendait pas du tout à la séparation de ses parents et ne
comprend pas pourquoi cela est arrivé. Il pense demander à sa mère les
raisons de la séparation.
En
écoutant Thomas, nous nous rendons compte qu'il exprime très peu ses
émotions. Il ne dit pas : "je suis triste" mais "c'est dommage cette
situation"… Nous évoquons le thème du blindage émotionnel et de la
protection illusoire qu'il représente. Thomas en arrive à dire qu'il se sent
abandonné et qu'il ne sait pas comment faire pour améliorer cette situation.
Nous l'invitons à parler avec ses parents, à exprimer davantage ses émotions
et ses pensées. Il pourra ainsi plus facilement renforcer les liens d'amour
qui existent entre lui et ses parents.
La
deuxième partie de la rencontre est consacrée à la rédaction et la mise à
jour des fiches sur les travaux d'Hercule jusqu'au signe du capricorne
inclus. Les enfants sont incités à plus de sérieux dans la tenue de leurs
travaux de groupe.
Nous
clôturons la séance par une courte méditation.
