Bulletins du groupe d'Eveil à la Lumière

Ces bulletins sont mis gracieusement à la disposition de toute personne jeune ou adulte qui s'intéresse aux questions posées par des enfants sur tous les aspects de la vie. Il restitue les découvertes et les réactions spontanées d’un groupe en cheminement. Si l’identité des personnes concernées est révélée involontairement par les prénoms des enfants, elles pourront toujours, après la lecture de ce qui suit, établir un dialogue qui révèle l’amour des uns pour les autres.

BULLETIN N°24

Séance du 04/05/2002

Participants : Léa – Pauline - Pierre
Animatrice : Corinne

Après la méditation d'ouverture, la réflexion s'est rapidement orientée autour de la question suivante : « que représente le groupe pour toi ? ».

Pour Pierre, il s'agit d'apprendre à travailler pour grandir et avoir plus de lumière. Pour Pauline, le groupe permet d'apprendre la sagesse pour devenir un disciple une fois devenu grand. Léa ne sait pas. Nous demandons à Léa ce qui la pousse à venir au groupe ; elle répond que son papa et sa maman y tiennent et que, pour sa part, elle est dans un "oui-non".

Devant les difficultés de Léa à formuler les raisons de son tiraillement, Pierre et Pauline sont incités à formuler des hypothèses :

- elle ne sait pas quoi dire quand on fait le groupe

- ça ne lui fait pas du bien de parler dans le groupe

- elle est timide

- elle veut bouger

- elle aimerait être ailleurs, avec sa famille

- ce dont on parle,  ça ne l'intéresse pas

Léa réagit sur ce dernier point : elle trouve les discussions du groupe ennuyeuses ainsi que le travail sur les strates ; elle dit qu'elle n'était pas au courant que le groupe allait écrire un conte et qu'elle subit cette décision de Pauline et Pierre. Après quelques réticences, Léa nous dit qu'elle n'aime pas le groupe et qu'elle préférerait être à la maison ou avec une copine et que cela dure depuis le début du groupe d'éveil à la lumière. Elle préférait le mode de fonctionnement antérieur où petits et grands se retrouvaient autour d'activités manuelles.

Pierre s'interroge sur le silence de Léa lorsqu'à chaque séance l'animatrice demandait si les enfants avaient des choses à dire. Pierre pense que l'activité du groupe leur permet de grandir : le conte lui permet de voir la différence entre l'imaginaire et la réalité et cela lui permet de travailler pour l'évolution de son âme. Pauline voit dans l'activité d'échange et de réflexion, une opportunité pour ne pas rester bébé.

L'animatrice demande à Léa de bien réfléchir afin de savoir si les propos qu'elle tient sont le fait d'une mauvaise humeur passagère ou bien constituent le fond réel de sa pensée. Si cela était le cas, il lui faudrait en parler à ses parents et au responsable de groupe afin d'être transparente par rapport à son vécu. Léa exprime son appréhension. Nous incitons Léa à entreprendre une démarche de vérité même si cela signifie peut-être l'arrêt de ce groupe.

L'animatrice demande à Pierre et Pauline ce qu'ils ressentent des paroles de Léa :

- Pierre : ça ne me fait rien, elle dit ce qu'elle veut. Je ne vais pas l'obliger à venir au groupe, je ne suis pas sa mère.

- Pauline : je ne sais pas, je ne suis pas Léa.

Ils expriment cependant tous les deux leur volonté de poursuivre l'activité de groupe, même dans l'hypothèse d'un départ de Léa.

Nous clôturons la séance par une brève méditation.

Pour toute information s'adresser à : info@girolle.org