Bulletins du groupe d'Eveil à l'Amour

Ces bulletins sont mis gracieusement à la disposition de toute personne jeune ou adulte qui s'intéresse aux questions posées par des enfants sur tous les aspects de la vie. Il restitue les découvertes et les réactions spontanées d’un groupe en cheminement. Si l’identité des personnes concernées est révélée involontairement par les prénoms des enfants, elles pourront toujours, après la lecture de ce qui suit, établir un dialogue qui révèle l’amour des uns pour les autres.

BULLETIN N°92

Séance du 01/07/2000

Animatrices : Marie-Hélène, Corinne (b)

Secrétaire : Manon.

Après la méditation, pendant laquelle Julie et Simon ont été particulièrement agités, nous avons fait un exercice de concentration physique en essayant de ne plus bouger nos mains, posées sur la table, pendant un long moment.

Dans la continuité des précédents travaux, le groupe a réfléchi sur la troisième initiation en répondant à plusieurs questions :

Qu'est-ce qu'il y a dans le mental ?

-   idées déviantes ou non

-   réflexion

-   désordre mental, agitation

-   concentration

-   questions – réponses

-   compréhension

-   logique

-   application

-   raisonnement

-   déduction

Pourquoi se focalise t-on dans ce groupe sur le corps mental ?

-   c'est un guide pour atteindre la maîtrise.

-   le corps mental inférieur est le corps le plus haut de la personnalité.

Le corps mental est divisé en deux parties :

-   corps mental concret ou inférieur.

-   corps mental abstrait ou supérieur.

Des interventions des enfants, pas en rapport direct avec la réflexion entreprise, ont donné l'occasion aux animatrices d'insister sur la rigueur à mettre en place dans le mental en allant au bout d'une idée et ne pas se laisser disperser dans des idées parasites qui viennent par association.

Le mental abstrait nous semble flou et inaccessible car il est au-dessus de nous. Le mental concret doit être rendu transparent pour voir au travers la lumière du mental abstrait, celle de l'âme.

Que pourrait-on faire pour maîtriser le mental concret, inférieur ?

-   méditer, faire le vide.

-   Plonger à l'intérieur de soi : cela entraîne du flou mais lorsque la lumière y est amenée, c'est la libération.

Que fait-on devant un problème ?

Nous avons toujours le choix entre :

-   accepter le problème et essayer de le résoudre en posant des hypothèses scientifiques.

-   ou se laisser aller à un émotionnel ravagé.

Quel serait le comportement de celui qui aurait maîtrisé le corps mental ?

-   humilité

-   calme, sérénité

-   pas de stress, pas d'énervement

-   réflexion devant les problèmes à résoudre

-   sagesse

-   pas de combativité, pas de réactivité

-   respect

-   simplicité

-   professions privilégiées : psychologue, écrivain, scientifique, dirigeant…

Avant de conclure la dernière séance avant les vacances, les animatrices ont demandé aux enfants avant s'ils souhaitent revenir dans le groupe à la rentrée et pourquoi.

Tous, à l'exception de Julie, ont exprimé leur souhait de continuer cette démarche de groupe qui leur apprend beaucoup.

Julie est invitée à réfléchir pendant les grandes vacances sur sa participation et sur la nécessité, s'il elle souhaite continuer, d'être motivée et impliquée dans le groupe.

Résumé de la secrétaire : "Après une méditation assez agitée, nous faisons un exercice sur la maîtrise du corps physique. Ensuite, nous travaillons sur la troisième initiation : la maîtrise du corps mental."

Pour toute information s'adresser à : info@girolle.org