Bulletins du groupe d'Eveil à l'Amour

Ces bulletins sont mis gracieusement à la disposition de toute personne jeune ou adulte qui s'intéresse aux questions posées par des enfants sur tous les aspects de la vie. Il restitue les découvertes et les réactions spontanées d’un groupe en cheminement. Si l’identité des personnes concernées est révélée involontairement par les prénoms des enfants, elles pourront toujours, après la lecture de ce qui suit, établir un dialogue qui révèle l’amour des uns pour les autres.

BULLETIN N°91

Séance du 17/06/2000

Secrétaire : Lucie

Animatrices : Dominique et Marie-Hélène (b)

La méditation pratiquée dans la chambre haute a été l'occasion d'une discussion au sein du groupe.

Qu'est-ce qui différencie une méditation individuelle d'une méditation en groupe?

Il semble que le taux vibratoire soit différent; ainsi les énergies de chacun réunies dans le même but nous aident individuellement à nous élever. En visualisant en même temps un même symbole, nous augmentons son rayonnement grâce à la participation de chacun. C'est la raison pour laquelle les méditations de groupe sont souvent des méditations dirigées, nous permettant ainsi de nous élever ensemble vers plus de lumière, au sein d'un travail commun.

Puis nous avons poursuivi notre étude des Initiations sur le Sentier. Nous avons demandé aux enfants de rechercher ce qui les avaient interpellés dans leur quotidien en rapport avec la 1^ère Initiation.

Caroline observe toujours ses réticences à la douche.

Une amie de Manon lui a offert du maquillage pour son anniversaire. Elle s'interroge sur ses désirs de paraître.

C'est l'occasion pour le groupe d'aborder la féminité et les accessoires qui l'entour. L'adolescence étant le passage de l'état d'enfance à l'état d'adulte, il est normal pour une jeune fille de se sentir attirée par le maquillage. Mais est-ce pour se vieillir ou pour s'apprêter? Cherche t-on à masquer quelque chose de soi derrière le maquillage et pouvons-nous nous accepter tel que nous sommes, sans artifices ?

Simon prend la résolution de travailler l'année prochaine sur sa paresse qui l'entraîne à des résultats scolaires médiocres.

Lucie reconnaît s'agiter en classe lorsque les cours ne l'intéresse pas.

Toutes ces différentes observations amènent les enfants à prendre mieux conscience du corps physique et de ses exigences à maîtrise.

Nous abordons la 2^ème Initiation à travers 3 grandes questions :

1- Quelles sont les émotions que vous connaissez ?

2- Comment les maîtrise t-on ?

3- Comment nous comportons-nous après ?

Manon écrit au tableau les idées de chacun concernant le corps émotionnel :

1- Quelles sont les émotions que vous connaissez ?

Tristesse - colère - haine - désespoir - joie - peur - honte - désir - angoisse - affection - nostalgie - bouderie - mécontentement - rage - déception - désir de vengeance - apitoiement - sensiblerie.

2- Comment peut-on les maîtriser ?

En osant les exprimer pour pouvoir en parler. En apprenant à regarder les causes qui produisent les mêmes effets.

L'effort qui contribue à se situer au niveau de l'observateur permet de regarder la personnalité s'exprimer sans la juger.

Le mental inférieur juge et critique. Son côté séparateur provoque en nous d'autres émotions qu'il faudra par la suite éliminer également; alors que tendre vers le juste milieu, entre Rigueur et Miséricorde, offre toutes les possibilités de transformation à la personnalité.

3- Quel serait le comportement de celui qui aurait maîtrisé ses émotions ?

Selon les enfants, il mettrait plus vite en place l'observateur et ne serait donc pas parasité par ses sentiments pour avancer.

Il pourrait travailler sur l'Amour car il serait détaché des emprises affectives; il serait donc dans l'Inclusivité. Il incarnerait une stabilité qui lui ferait dégager la paix et la sérénité autour de lui. Il serait dans la Compassion.

Une telle personne aurait maîtrisé la 2^ème Initiation.

Le fait de constater en soi des obstacles à la maîtrise de la 1^ère Initiation ne doit pas nous empêcher de travailler sur l'acquisition de la 2^ème. Il faut plusieurs vies pour orienter définitivement ses 3 corps physique-émotionnel et mental vers la lumière de l'Ame.

Ces trois corps qui forment la personnalité, deviendront un jour des outils incarnés pour le service des Énergies Supérieures.

Nous demandons aux enfants de réfléchir pour la prochaine et dernière rencontre avant les vacances, à la 3^ème Initiation: La maîtrise du corps mental.

Résumé de la secrétaire:

Simon a apprécié la dernière méditation qui était assez libre. Il a des difficultés pour les méditations dirigées. Nous avons ensuite reparlé de tout ce qui nous avait fait penser à la 1^ère Initiation pendant la dernière quinzaine. En 2^ème moitié de séance, nous avons abordé le sujet de la 2^ème Initiation: nous avons défini ce que sont les émotions, comment les maîtrise t-on et comment est-on après les avoir maîtrisées.

Pour toute information s'adresser à : info@girolle.org