Bulletins du groupe d'Eveil à l'Amour

Ces bulletins sont mis gracieusement à la disposition de toute personne jeune ou adulte qui s'intéresse aux questions posées par des enfants sur tous les aspects de la vie. Il restitue les découvertes et les réactions spontanées d’un groupe en cheminement. Si l’identité des personnes concernées est révélée involontairement par les prénoms des enfants, elles pourront toujours, après la lecture de ce qui suit, établir un dialogue qui révèle l’amour des uns pour les autres.

BULLETIN N°100

Séance du 27/01/2001

Secrétaire : Manon

Animatrices : Dominique et Laurence (b)

Lors de la dernière séance, les enfants avaient essayé de deviner quels aspects de sa personnalité, Caroline tentait de dissimuler. Aujourd'hui, tous les enfants sont interpellés et la question suivante leur est posée : Avez-vous des comportements qui rappellent ceux de Caroline ?

Tour à tour, chacun reconnaît en lui des attitudes attribuées à Caroline :

Julie : moqueuse, timide, boudeuse.

Manon : boudeuse, autoritaire, susceptible, exigeante, moqueuse, critique, timide.

Lucie : égoïste, boudeuse, susceptible, irritable, critique, caustique, timide.

En faisant cette démarche d'introspection, nous allons au-delà de nos premières réactions pour descendre dans les profondeurs de notre personnalité et remonter les noirceurs à la lumière. Cet exercice de dissolution s'apparente au travail d'Hercule dans le Scorpion qui est d'ailleurs le signe astrologique de Caroline. Il constitue un apprentissage au cours duquel, nous apprenons l'acceptation et la patience.

Lucie nous a lu sa planche, elle y exprime sa peur de montrer ses désirs. De ce fait, elle laisse Manon prendre l'initiative de demander à Marie-Hélène pour des sorties ou autres loisirs et se prive ainsi de ses propres expériences.

Interpellée sur la raison de cette crainte, Lucie pense qu'elle n'ose pas demander de peur d'entendre Marie-Hélène lui dire non.

Nous suggérons à Lucie d'essayer de faire part de ses difficultés à Marie-Hélène même si cela doit passer par des émotion et de tenter d'observer ses réactions face à ce non.

D'autre part, nous nous interrogeons sur l'attitude expectative de Lucie. Ne risque-t-elle pas d'avoir une influence sur le fonctionnement de sa personnalité ? Les enfants expriment la possibilité qu'à terme le fait de ne pas parler puisse conduire à l'impatience, la déception, l'énervement, la frustration, la mauvaise humeur ou l'isolement.

Cependant, pour Lucie le problème se situe également à un autre niveau. En effet, elle reconnaît avoir des difficultés à voir ses désirs et de ce fait à en parler.

Lucie ressent un tiraillement car ses désirs sont différents si elle est chez son père ou chez sa mère. Dans une famille ou dans l'autre, Lucie se trouve confronter à un sentiment de manque qui lui empêche de voir ses deux familles comme complémentaires et les avantages matériels ne font pas oublier à Lucie cette difficulté. Chez son père, Lucie doit surmonter ses frustrations et chez sa mère elle doit s'auto discipliner et trouver ses propres repères.

Des questions émergent au sujet de la situation de Lucie :

La quête de Lucie est-elle réaliste ? Doit-elle faire preuve de renoncement ? Peut-elle s'exercer à retenir les aspects positifs ?

S'il est certain que l'Amour est présent dans les deux maisons de Lucie, les parents sont des guides mais également des êtres qui cheminent au même titre que leurs enfants.

Face, aux interrogations de Lucie, quelques propositions surgissent : dédramatiser, oser, agir, se libérer…. ;

Résumé de la secrétaire : Nous avons commencé par reprendre la planche de Caroline à propos de la "critique analyse".

Ensuite, nous avons abordé la planche sur l'adolescence de Lucie qui dit ne pas oser "demande" chez son père de peur du "non" et se cacher derrière un "bouclier".

Pour toute information s'adresser à : info@girolle.org