Participants :
Alveen -
Aurélie –
Claire R -
Claire B
– Estelle -
Léa -
Marion -
Paul
– Pauline
– Pierre
– Thomas
Animatrices :
Dominique
- Laurence
Nous commençons notre
rencontre par un temps de méditation composé d’une
méditation d’alignement « s’aligner sur la source
d’attention », d’un texte invocatoire « une étoile
brillait » et d’une méditation intitulée « développement de
la concentration ».
Présentation de l’invité
Annie chemine au sein du
groupe des aînés depuis 23 ans. Son signe astrologique est
verseau ascendant poisson. Annie a trois enfants : Claire,
Marion et Laurent. Elle est également la grand-mère d
Isabelle et d'une âme qui s'incarnera en novembre.
Quand Annie a commencé la
démarche, à l'âge de 32 ans, elle en éprouva beaucoup de
joie car les années qui avaient précédé étaient marquées par
l’attente et l'aspiration. Après avoir vécu des moments
difficiles, la rencontre avec le Frère Instructeur fut une
révélation.
Le travail entrepris fut
difficile car la tendance vers l'isolement qui caractérise
le verseau devait être surmontée.
A ce jour, Annie estime que
beaucoup de chemin reste à parcourir mais la joie est
toujours présente.
Le père d'Annie qui n'était
pas croyant et n'approuvait pas la démarche, s'est ouvert au
chemin spirituel, trois jours avant sa transition. Il avait
découvert l'Amour au travers de Claire, sa petite fille,
d'Olivier, le compagnon de Claire et du FI.
La problématique du choix chez Léa
Les deux signes qui
influencent la personnalité de Léa ne facilitent pas la
prise de décision car, d'une part, le lion désire être
parfait et ne veut pas se tromper dans ses choix et, d'autre
part, la balance ne sait pas choisir.
Léa présente sa problématique
face au choix en décrivant deux comportements qui la
caractérisent :
- Je fais un choix en croyant
faire plaisir aux autres mais je réalise qu'en fait je ne
fais plaisir qu'à moi.
- Je ne veux pas faire un
choix alors je laisse les autres le faire à ma place.
Il est demandé à Léa si des
considérations affectives interviennent dans sa prise de
décision.
Léa approuve et relate un
choix récent qui se révéla très difficile.
Léa avait la possibilité
d'aller à Lyon assister à un concert ou de rester avec sa
mère et sa soeur. Léa choisit la deuxième solution car
c'était le jour anniversaire de sa soeur. Bien que Léa
savait qu'elle participerait avec toute la famille à la fête
d'anniversaire, organisée le lendemain du concert, elle
choisit de ne pas aller au concert. Elle pensait que sa sœur
serait touchée et la trouverait gentille d'avoir voulu
passer avec elle cette journée et que cet événement les
rapprocherait.
Léa devait se décider seule
et très rapidement. Ses parents ne lui ont pas donné de
conseil et pourtant leur silence n'était pas ressenti comme
neutre.
D'une part, son père n'avait
pas pensé amener Léa car il estimait qu'elle était un peu
jeune mais il lui a proposé finalement de l'amener suite à
un désistement.
D'autre part, Léa pensait que
sa mère ne souhaitait pas qu'elle manque un jour d'école.
Cependant, la journée ne
s'est pas déroulée comme prévue car Léa est restée seule et
s'est ennuyée.
A posteriori, Léa est triste
de s'être privée du concert mais elle pense que si elle
était partie à Lyon, elle aurait déçu sa soeur.
Ce double constat conduit Léa
à penser qu'un choix basé sur l'affectif entraîne des
regrets.
Celui qui a pris du recul par
rapport aux attaches affectives n'est pas lié aux êtres qui
l'entourent.
Léa espère dépasser cette
problématique et devenir libre, c'est à dire comprendre ses
véritables motivations entre ce qu'elle voudrait faire et ce
qu'elle devrait faire.
Pour tenter de percevoir la
situation dans son ensemble, les enfants listent les aspects
positifs et les aspects négatifs de chacun des choix qui se
présentaient à Léa.
Aller au concert de musique
latino américaine
Aspects positifs :
- Eprouver de la
joie.
- Faire plaisir à sa
personnalité. Cet aspect ne doit pas être négligé
car nous ne devons pas devenir des personnes
tristes.
- S'enrichir d'une
nouvelle expérience musicale.
- Découvrir une
ambiance.
- Partager un
spectacle avec son père et son autre sœur.
- Faire un voyage et
découvrir une région.
Aspect négatif :
- Manquer une journée
de cours.
Rester avec ma soeur :
Aspects positifs :
- Se rapprocher de sa
soeur. Ce désir ne s'étant pas réalisé, cet aspect
est devenu négatif dans un second temps.
- Respecter un
engagement
- Faire plaisir à sa
mère (aller à l'école, sortir avec sa soeur et sa
mère)
Aspect négatif :
- Rester dans les
habitudes.
Les différentes attitudes face au choix
Les enfants s'expriment sur
les choix entre affectif et désir.
Thomas est parfois confronté
à ce genre de situation avec des choix du types : aller à la
piscine avec des amis ou à un anniversaire pour faire
plaisir. Il peut ressentir des regrets mais en règle
générale il préfère faire plaisir.
Pierre peut choisir de
satisfaire un désir mais cela le coupe des autres et le rend
triste.
Aurélie pense à ce que ses
parents attendent d'elle et cela l'aide à s'orienter car
ainsi elle pourra être congratulée.
Paul a eu à choisir entre 2
morceaux de musique à jouer dont un était difficile. Il a
choisi ce dernier pour faire impression sur un camarade.
Pauline met du temps à
choisir mais ne regrette pas ses décisions. Pauline semble
assumer les conséquences de ses actes car même si elle a
conscience d'avoir pris une mauvaise direction, elle accepte
son erreur.
Des personnalités, en
particulier, celles du type rayon 4 ne peuvent faire
l'économie de l'expérience et cela leur permet de se
corriger.
D'autres, plus réfléchies
envisagent dès le départ les conséquences de leurs actes et
font l'économie des expériences douloureuses.
Claire B reconnaît que si
elle s'est déjà engagée, elle essaiera de respecter son
engagement.
Alveen se trouve devant le
choix d'aller au foot ou au groupe. D'une part, au groupe,
il apprend ce qui n'est pas le cas du foot car il sait
jouer. D'autre part, il est un peu dans l'embarras vis à vis
des autres joueurs qui l'attendent au foot.
Claire B reconnaît que si elle s'est déjà engagée, elle
essaiera de respecter son engagement.
Pour Aurélie s'habituer à
faire des choix est un entraînement qui nous aide à prendre
davantage de responsabilité.
Nous devons apprendre à
relativiser nos choix pour arriver à dépasser nos regrets.
Les regrets et la culpabilité nuisent à la personnalité et
créent un cercle vicieux qui s'auto alimente.
Nos erreurs ne sont pas
dramatiques : chaque piste explorée nous permet de tirer des
leçons.
Nous pouvons également
considérer le côté positif de nos expériences. Par exemple,
le choix de Léa peut être considéré comme une sorte de
sacrifice.
Etre un médiateur
Interrogée sur son aptitude à
choisir, Claire R reconnaît avoir des difficultés à trancher
quand ses amies se disputent. Alors, elle reste seule pour
ne pas créer de jalousies.
Cette peur de déplaire peut
révéler un manque de courage. Créer des compromis pour ne
pas déplaire, nous emprisonne. Nous devons comprendre que
nous ne sommes pas responsables des réactions de l'autre.
Il est demandé aux enfants
s'ils ont déjà tenu un rôle de médiateur.
Aurélie, Paul et Thomas
répondent par l'affirmative. C'est également le cas de
Marion qui peut se lasser de ce type de situation s'il n'y a
pas d'évolution.
Alveen essaye de réconcilier
des amis mais, en général, cela se retourne contre lui et il
abandonne.
Claire R fait le médiateur
avec des plus petits mais n'obtient pas de résultat.
Marion et Claire B remettent
parfois de l'huile sur le feu.
Pauline a abandonné de jouer
ce rôle depuis l'école primaire, désormais, elle navigue
entre les groupes.
Etre médiateur peut nous
apprendre à formuler ce qui vient d'arriver. C'est un
exercice intéressant pour ne plus considérer que le conflit
est grave.
Apprendre à restaurer un événement dans notre conscience
Pourquoi Léa est-elle triste
de ne pouvoir communiquer avec sa sœur ?
Léa a-t-elle le sentiment
d'être responsable de cette difficulté relationnelle ou
pense-t-elle que de toute façon leur relation ne s'arrangera
pas ?
Annie souligne qu'elle même a
longtemps rêvé avoir des relations familiales exemplaires
mais cela se réalise difficilement car chacun a ses propres
objectifs.
Pour ne pas rester sur une
impression d'une déception nous pouvons réfléchir aux actes
que nous pourrions poser pour reconsidérer ce que nous
avons vécu sous un angle positif.
Quelle démarche pourrait aider Léa à avoir une relation
plus proche de sa soeur ?
Peut-être, Léa pourrait-elle restaurer ce qu'elle a vécu en
expliquant à sa soeur ce qu'elle ressent ou en lui proposant
de passer un moment avec elle ?
Il faut laisser le temps,
garder l'espoir et ne pas avoir peur des ruptures.
Pierre se rappelle que la
relation entre ses grands-parents paternels et maternels a
évolué après des années durant lesquelles aucune relation
n'était envisageable.
Quand nous montrons que nous
sommes dans une attitude d'amour, il n'y a aucune raison que
l'autre nous ferme définitivement son coeur.
Nous sommes incités à aller
au bout de l'ouverture à l'autre. Nous ne devons pas avoir
de dépit par rapport à des relations inabouties mais
toujours espérer agir.
Nous terminons notre
rencontre par un moment de méditation.
