BULLETIN N° 21

Nous nous sommes retrouvés pour une nouvelle année dans un nouveau local et avec des nouveaux membres. Nous sommes heureux de partager notre aventure avec ces derniers, venant d'un "club de réflexion" qui fonctionnait en milieu scolaire sous l'animation d'un professeur de lettres à Latresne.

Tout au long de l'année passée ce groupe a suivi notre cheminement à travers nos bulletins qu'il recevait.

Nous avons débuté cette séance sur les problèmes d'organisation, de contraintes liés aux emplois du temps de chacun. Nous avons débattu du jour qui semblerait convenir aux membres présents lors de cette première rencontre. Nous avons souhaité nous placer hors temps scolaire afin de ne pas pénaliser les membres en cours le samedi matin. Nous avons retenu la solution du vendredi soir de 19 h 00 à 21 h 00. Cette proposition devra pouvoir être accepté par l'ensemble du groupe.

Les animateurs ont ensuite sollicité "les anciens" afin qu'ils témoignent de ce que le groupe a pu leur apporter dans la vie de tous les jours et des changements significatifs qu'ils ont pu observer. De leur côtés, "les nouveaux" nous ont fait part de leurs attentes, de leurs désirs.

Nous avons brièvement échangé sur nos vacances les impressions qu'elles nous ont fournies, et sur les difficultés à reprendre des rythmes et une vie courante normale.

Les animateurs ont demandé ce qui, dans les vacances procurait autant de plaisir:

- liberté

- sorties

- relations privilégiées

- distance avec les parents

- voyage

- découvertes

- inertie

- pas de contrainte ...

Dans un second temps, nous avons retrouvé un sujet "bien connu" : les pères, les beaux-pères, les "durs", les "mous". Tous les membres se sont sentis concernés et nous ont exprimé leurs sentiments, leurs désirs, leurs difficultés, leurs interrogations.

Nous n'avons pas eu le temps de mettre en lumière des éléments communs entre chaque situation. Cependant nous restituons ici quelques unes des observations des membres :

"Un homme est un enfant lorsqu'il réagit selon ses désirs, lorsqu'il n'est pas responsable."

"Une personne est "dure" ou "molle" suivant sa vie d'enfant, suivant son éducation, suivant l'amour qu'elle a reçu de ses parents."

"Certains parents n'aiment pas ou ne désirent pas communiquer avec leurs enfants et c'est un réel problème pour eux : sentiment de tristesse."

"Pour connaître le père, il faut le voir souvent, vivre avec lui."

"La fonction d'un père est d'amener la contrainte." (N'est-ce pas plutôt amener de la rigueur et une discipline structurante pour bien grandir ?)

"Pour communiquer, les deux personnes doivent faire la moitié du chemin."

"L'enfant rencontre deux difficultés dans sa vie :

- 1° dureté, tout est strict et préparé.

- 2° apprentissage de l'autogestion."

"La présence exagérée de la mère entraîne un discrédit du père, lui fait perdre de l'importance." (Chacun aurait donc une fonction et un rôle attendus avec une juste distance harmonieuse entre les deux (père-mère)).

Un père qui n'est pas dans la fonction que l'on attend de lui est soit laxiste (mou), soit rigide (dur).