Bulletin no 17 du 22/05/1993
 

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Bulletin du groupe d'Eveil à la psychologie et à la philosophie.

Ces bulletins sont mis gracieusement à la disposition de toute personne jeune ou adulte qui s'intéresse aux questions posées par des jeunes sur tous les aspects de la vie. Il restitue les découvertes et les réactions spontanées d’un groupe en cheminement.

14/18 ans

BULLETIN N° 17

Séance du 22/05/1993

Lors de cette rencontre, un membre du groupe nous a exprimé la manière dont il avait pu percevoir et vivre le suicide récent d'une de ses camarades.

Ses premières réactions ont été : émotions, mal à l'estomac, choc, tristesse, regrets...

Les animateurs ont alors demandé ce que "les autres" ou les membres pensaient qu'ils auraient pu faire pour éviter cette épreuve et s'il y avait quelque chose à faire ?

Les animateurs ont ensuite sollicité chacun des membres afin qu'ils témoignent de leur regard, leurs réflexion, leurs sentiment, leurs éventuels expériences à l'égard du suicide.

Nous constatons que pour se suicider, il faut sans doute avoir de "bonnes raisons". Le groupe a essayé de réaliser un début de classement selon deux colonnes qu'il reste à discuter, sur ce que les membres reconnaissent pour l'instant comme des bonnes ou des mauvaises raisons d'un suicide.

Les membres du groupe ont exprimés les qualificatifs suivants :

 

Bonnes raisons

Mauvaises raisons

- mépris

- injustice

- désespoir (pas de solution)

- solution à un problème

- sentiment d'abandon, de trahison,

- égoïsme

- de solitude

- orgueil

- douleur

- vengeance

- souffrance

- sentiment de culpabilité, de honte

- haine

- colère

- détermination

- courage (acte)

- lâcheté (solution)

- autodestruction

Dans un second temps, le groupe a participé à une séance de témoignage " bien-veillant " à l'égard d'un membre. Nous avons pu observer que ce dernier avait à peu près autant de caractéristiques se rattachant à chacune des deux colonnes masculinité/féminité.

Ce membre a exprimé au groupe son projet professionnel : d'abord en priorité de rentrer dans la police et si cela n'est pas possible d'être assistante sociale.

Contrairement à ce que ce membre avait pu exprimer, nous avons découvert que ces deux orientations n'étaient pas si éloignées l'une de l'autre. Les deux projets ont une mission de service et la motivation du membre "de rendre la justice" peut s'exprimer au travers des deux.

Aussi on peut penser que selon l'environnement masculin ou féminin qu'il aura choisi, son projet s'orientera dans le premier cas sur la police (règle - discipline - autorité...) ou dans le deuxième cas sur l'assistance sociale (compréhension - tolérance - acceptation...).

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